谢丽君：静心教书 潜心育人 -4008云顶国际网站

　　静心教书 潜心育人

　　——记衡阳市第十五中学教师谢丽君

　　华声在线12月8日讯（通讯员 陆超）今年是谢丽君在衡阳市第十五中学度过的第十一个春秋。在这里，她遇到了很多好领导、好同事，陪伴了一届又一届学生。时间积淀了她对教育事业的执着和热爱，岁月坚定了她“春风化雨润桃李”的育人信念。

　　深耕教坛 灼灼其华

　　从踏进“师范门”开始，谢丽君就以“学高为师，德高为范”要求自己。参加工作后，她积极参加学校的各项教研活动，努力向前辈、同事学习；不断利用业余时间看专业书籍，提升自己；重回大学课堂，旁听文学院教授彭署蓉的古代文学课，并就教学上遇到的相关问题认真请教。

　　经过不断地努力，谢丽君在各方面都取得了优秀成绩。她任教四届毕业班，每次中考语文成绩都居全市前茅；执教的课文《桥之美》在全市教学比武中获得一等奖；论文《浅议古典诗词教学方法创新的三个向度》获得国家级一等奖，并发表在国家级刊物《中外交流》上；《论家庭教育中的一些误区》《浅谈怎样指导学生写作文》《浅论语文周记的作用》等多篇论文获省级奖；调研报告《校园语言生态亟待治理》被民进衡阳市委采用，并纳入年度优秀调研成果；指导学生王泰来参加“我和我的祖国”主题读书征文评选，获全国一等奖，她本人也获得了“优秀指导老师奖”。

　　谢丽君是中小学教师资格考试优秀面试官，同时也多次被聘为学校青年教师的指导老师，指导杏坛新秀在各项教学比武中取得了优异成绩。

　　教书育人 孜孜不倦

　　谢丽君始终和孩子们建立平等友好的关系，倾听他们的心声，为他们排忧解难；耐心为他们答疑解惑，和他们共同成长。

　　谢丽君深知作为一名语文教师的责任。课前，她努力研究教材教法，研究学生现状，研究制定出切实可行的教学方案，教给学生语文思维，提高语文素养，注重对学习方法、技能的传授和掌握。

　　课堂中，谢丽君带领学生感受朱自清《春》的繁花似锦，体悟诸葛亮《诫子书》的处世箴言，领略鲁迅《从百草园到三味书屋》的童真乐趣。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的磅礴气势，她和学生齐声诵读，欣赏奥妙；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的绵绵真情，她为学生娓娓道来，品味情意；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的苍凉画面，她让学生拿起画笔，细细描摹……多样的课堂呈现、融洽的学习氛围、浓厚的学习热情，她的四十分钟课堂，让人觉得恍如一瞬。

　　为让学生积累更多的写作素材，更好地写作文，谢丽君还引导学生细致观察并积极思考身边的人和事。同时要求学生与家长沟通交流，既增进学生与家长之间的亲子感情，又在交流中丰富了学生的生活经验，积累写作素材。在批改作文上，谢丽君也非常认真，有时候要多次面批，反复修改，直到满意为止。

　　谢丽君的班上有一位学生，性格内向、不善言辞。于是，她常利用休息时间与该生交流，鼓励该生多表达，并用写作的方式倾诉内心。渐渐地，该生开朗了许多，写作水平也有了提升，其作文还在学校公众号上进行了发表。

　　精彩的课堂教学呈现，过硬的教学教育质量，让谢丽君赢得了学生的喜爱、同行的认可以及家长的信任。

　　心系学生 款款情深

　　温婉亲切是谢丽君给孩子们留下最美的印象。

　　课堂外，谢丽君喜欢用拍照的方式记录学生的校园生活，为他们保留下最可贵的少年时光。每一届她带过的班级有一个专属的电子相册，里面保留着学生在十五中的点点滴滴。她总是说：“这些看似寻常的镜头，十年、二十年以后，学生回看起来，定有一番滋味在心头。”当一些毕业的孩子回来翻看电子相册时，总忍不住感慨道：“谢老师有心了，看着照片，我好像又回到了初中时光……”

　　某天，谢丽君的微信里有一个陌生人请求加好友，原来是班上一位孩子的妈妈。她远在越南打工，因种种原因，与孩子已经三年多没见面了，加微信是想和孩子视频一下。谢丽君找到这个孩子，但是他不太愿意和妈妈视频，勉强站在镜头前，一言不发。后来，谢丽君多次耐心与孩子沟通，渐渐解开了他的心结。此后的每一周，谢丽君都会借手机让孩子与他妈妈视频一次。微光有力量，谢丽君用自己的一片爱心，架起了爱的桥梁。

　　在教育的时空里，如谢丽君一般的老师不少。她们在平凡的岗位上，静心教书、潜心育人、默默耕耘，用看似渺小的身躯站成一片林，成为时光中一股托举未来的磅礴力量。

（一审：夏博 二审：卢小伟 三审：蒋玉青）